Objetivo: problematizar e refletir sobre o processo de inclusão escolar, considerando as vivências dos educadores em sala
de aula e no Círculo de Cultura. Método: a pesquisa foi do tipo qualitativa e realizada no município de Itajaí, Santa
Catarina. Para a coleta dos dados empregou-se o Círculo ...
Objetivo: identificar descritores de avaliação de programas de educação permanente para enfermeiros atuantes na atenção básica. Métodos: estudo quantitativo, baseado no método denominado de Avaliação de programas, originário da Universidade da Carolina do Norte, nos anos 1970. Participaram ...
Na perspectiva da incorporação da reforma sanitária nos projetos pedagógicos dos cursos de enfermagem, conforme as diretrizes curriculares, contextualiza a formação do enfermeiro para a educação em saúde, a importância da aproximação das práticas de cuidados e traz resultados de pesquisa com...
A visita domiciliar é uma prática antiga na área da saúde, e atualmente, está sendo resgatada em função das novas políticas públicas, que incentivam maior mobilidade do profissional. Mobilidade quer dizer o profissional deixar de ficar esperando as pessoas adoecerem e procurarem recursos, e atua...
O trabalho apresenta um modelo para avaliação, considerada a etapa mais complexa no processo de desenvolvimento de programas. Reconhece a contribuição das metodologias existentes, mas procura recuperar o valor da expressão numérica para detectar regiões de fracasso, indefinição ou sucesso de pro...
Com o objetivo de avaliar as competências para educação e promoção da saúde, interdisciplinaridade e gerenciamento, usando modelo originário da University of North Carolina, foram entrevistados 21 peritos na temática. Todos os sujeitos eram profissionais da saúde atuando no território da 17ªRe...
A partir de um referencial que afirma a necessidade da formação cientifica da consciência para o exercício da cidadania plena, procurou-se verificar, nas relações com a formação do enfermeiro competente, o entendimento dos docentes de enfermagem sobre este tema......
Saupe, Rosita;
Tagliari, Maristela H;
Madalosso, Adriana;
Migott, Ana;
Scortegagna, Helenice M;
Baruffi, Lenir;
Geib, Lorena;
Silva, Luiz Anildo da;
Krahl, Monica;
Carvalho, Rejane;
Mocinho, Rejane;
Haas, Ruth E;
Donadussi, Tanira.
Apresenta a síntese do projeto político-pedagógico construído por um grupo de mestrandos. O trabalho constituiu-se num exercício acadêmico produzido nas disciplinas pedagógicas do curso e apresentado como contribuição da pós-graduação à graduação, visando subsidiar as discussões sobre a t...
Propõem um programa de educação continuada para um hospital. Foi elaborado por um grupo de alunos de mestrado. O programa está organizado em marcos, a saber: o referencial, o filosófico, o conceitual e o estrutural. A matriz organizacional está centrada no cuidado humano como processo de cuidar e c...
